民盟杭州求是高中
讓中考受挫的學(xué)生重獲成功
學(xué)校教育質(zhì)量吸引社會(huì)眼球
民盟杭州求是高中今年以王浩然同學(xué)為代表的高三美術(shù)班學(xué)生，又一次打破了學(xué)校的記錄：王浩然同學(xué)以97分的高分取得全省美術(shù)聯(lián)考狀元。林雨之和王浩然同時(shí)取得素描單科全省第一。
全省美術(shù)聯(lián)考的優(yōu)異成績(jī)是每年高校錄取的好兆頭。 2011屆，學(xué)生高考錄取率達(dá)96%以上，其中純文、純理本科上線率達(dá)到22.34%，美術(shù)班本科率達(dá)74%。這屆學(xué)生當(dāng)年進(jìn)入求是的錄取分?jǐn)?shù)線為400分，公辦高中最低錄取分?jǐn)?shù)線為433分，求是高中錄取線比公辦高中足足低了33分。
2012屆學(xué)校的高考成績(jī)更醒目，美術(shù)一本率達(dá)22.7%。美術(shù)本科率達(dá)到77.3%。不僅如此，普通文理科學(xué)生的高考也取得優(yōu)異成績(jī)。純文、理本科率達(dá)到31.1%，專(zhuān)科上線率達(dá)到95.9%。體育本科2人。音樂(lè)本科2人，專(zhuān)科1人。這屆學(xué)生當(dāng)年進(jìn)入求是的錄取分?jǐn)?shù)線也是400分，公辦高中的最低錄取分?jǐn)?shù)線為435分，求是高中錄取線足足低了35分。
近年來(lái)，該校的大批畢業(yè)生進(jìn)入了全國(guó)的著名院校，如浙江大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、廣州大學(xué)、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、武漢科技大學(xué)等。
連讀普通高中都沒(méi)有資格的學(xué)生，經(jīng)過(guò)求是高中三年的培養(yǎng)，卻進(jìn)入了蕓蕓學(xué)子夢(mèng)寐以求的高校。這是為什么？
相對(duì)較差的學(xué)生進(jìn)口，比較優(yōu)秀的學(xué)生出口，這和學(xué)校的教育是分不開(kāi)的。求是高中在辦學(xué)上有一套適合學(xué)情，有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的做法，在多年的辦學(xué)過(guò)程中不斷得到豐富，形成相對(duì)成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，證明這是一套科學(xué)的、行之有效的教育和管理策略，它保證了民盟杭州求是高中的辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
策略一： 資源重組 分層走班
2013屆的高三學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的省會(huì)考中取得了建校以來(lái)的最好成績(jī)，數(shù)學(xué)合格率為99.79%，語(yǔ)文合格率達(dá)99.36%。究其原因，是學(xué)校在有些科目上有針對(duì)性地實(shí)行分層教學(xué)，解決尖子生吃不飽和學(xué)困生吃不消的矛盾。
求是高中的分層教學(xué)做得細(xì)，有班級(jí)分層、學(xué)科分層、教學(xué)分層及輔導(dǎo)分層。例如高三有數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班、英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，一定程度上滿足了數(shù)學(xué)或英語(yǔ)成績(jī)較好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。高三美術(shù)班的學(xué)生在數(shù)學(xué)上也進(jìn)行了分層教學(xué)，A、B班的數(shù)學(xué)就是針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，采用不同的授課方式和授課內(nèi)容，布置不同難度的作業(yè)，盡最大努力幫助不同程度的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量的提高。
求是教學(xué)分層工作做得扎實(shí)。各年級(jí)均設(shè)有競(jìng)賽班、本科預(yù)備班、專(zhuān)科預(yù)備班、美術(shù)班及音樂(lè)特長(zhǎng)生小班。只要學(xué)生需要，學(xué)校就不斷實(shí)施教師、學(xué)生、教學(xué)時(shí)間、教室設(shè)施的資源重組。這加重了教師的負(fù)擔(dān)和學(xué)校的管理成本，卻大大提高了教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。本屆高三數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班在省會(huì)考中，數(shù)學(xué)AB率達(dá)到了92.7%，物理AB率達(dá)到90.7%，大大超過(guò)杭州市大批優(yōu)質(zhì)高中的數(shù)學(xué)會(huì)考AB率。英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的AB率達(dá)95.56%，同樣大大超過(guò)大批杭州市優(yōu)質(zhì)高中。
策略二： 多學(xué)精講 導(dǎo)學(xué)課加作業(yè)課
多學(xué)精講，導(dǎo)學(xué)課加作業(yè)課的課堂教學(xué)模式，是求是高中提高課堂教學(xué)效率的寶典之一。學(xué)校要求教師實(shí)施精講多學(xué)的課堂教學(xué)策略，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)校還為各科配備了作業(yè)課。學(xué)生的作業(yè)在教師的直接幫助和指導(dǎo)下當(dāng)天完成。此舉大大提高了學(xué)生的作業(yè)效率。
策略三： 考學(xué)稿幫助學(xué)生取得考試好成績(jī)
學(xué)生們要取得好成績(jī)，下功夫的不僅僅是孩子，更有辛勤耕耘的老師。高二（4）班的袁雨嫣同學(xué)認(rèn)為，在復(fù)習(xí)迎考階段，各科老師分發(fā)的考學(xué)稿為學(xué)生們精心梳理知識(shí)點(diǎn)。老師根據(jù)知識(shí)點(diǎn)整理典型題目，并配以一定的練習(xí)，這對(duì)她的成績(jī)提高有較大幫助。
各科老師循著高考題源自課本又高于課本的原則，編寫(xiě)的考學(xué)稿既有選自復(fù)習(xí)提綱的試題（約30%左右），又有對(duì)試題部分元素稍做改動(dòng)的題目（約30%左右），更有具有一定難度的試題（約40%左右）。不同難度的題目，滿足了學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)的需要和提高的需要。學(xué)生的考試成績(jī)逐步提高，自信心就大大增強(qiáng)了。
為了保證考學(xué)稿的質(zhì)量，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研室專(zhuān)門(mén)檢查各學(xué)科考學(xué)稿的編寫(xiě)情況，調(diào)研各班復(fù)習(xí)工作組織的組織情況。老師們用心良苦，認(rèn)真幫助每個(gè)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生在考試前有計(jì)劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，這對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)起到了重要作用。
策略四： 培養(yǎng)學(xué)生四大學(xué)習(xí)習(xí)慣
不管是生活還是做事，好習(xí)慣是最節(jié)約時(shí)間和最節(jié)省精力的方式。美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋?zhuān)悍N下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。要培養(yǎng)好習(xí)慣，就要統(tǒng)籌安排，逐一施行。學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題匯總、書(shū)寫(xiě)格式、大聲表達(dá)這四大學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)分直接打在每個(gè)學(xué)期的成績(jī)報(bào)告單上，讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校里習(xí)慣培養(yǎng)方面的表現(xiàn)。
求是高中陶校長(zhǎng)提出了“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”、“教育就是提供服務(wù)”的教育和辦學(xué)宗旨。課堂上的好習(xí)慣大家努力培養(yǎng)，課余時(shí)間校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的同學(xué)積極參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作。從德育工作、宣傳工作到學(xué)校的重大活動(dòng)，都有同學(xué)們的積極參與。
求是高中的學(xué)子們?cè)陉?yáng)光教育、習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中，讓中考受挫的心靈重獲成功，在做人求知的路上越走越順利。（轉(zhuǎn)自2013年4月19日《錢(qián)江晚報(bào)》 文/君合）
