為深化課堂教學(xué)改革，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化。11月15日，民盟溫州市委會(huì)普教工委、民盟溫州市教研院支部、民盟溫州市南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)支部響應(yīng)民盟中央“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”號(hào)召，來到鹿城仰義中學(xué)開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)采取來自兩個(gè)學(xué)校的兩位語文老師同課異構(gòu)、先聽課后評(píng)課的形式。溫州市南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)支部盟員葉露曉老師、鹿城仰義中學(xué)余海燕老師分別為大家展示一節(jié)《讀者在心中 寫作明方向》教學(xué)示范課。葉老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸�，精巧的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、親切的教態(tài)和良好的語言組織能力，使得課堂節(jié)奏自然流暢，很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效互動(dòng)。余老師以“寫一封信給媽媽”作為活動(dòng)情境，巧妙啟迪思維，著眼細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。兩位老師都通過任務(wù)性寫作，讓學(xué)生明白讀者在心中的重要性,對(duì)學(xué)生的寫作提出了有針對(duì)性的修改意見，給學(xué)生寫作的方向進(jìn)行了有效指導(dǎo)和訓(xùn)練。
課后，鹿城仰義中學(xué)的聽課老師針對(duì)這兩節(jié)課的亮點(diǎn)與不足都做了客觀的評(píng)價(jià)，并與來自南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們熱情交談。南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們熱情洋溢、深入淺出、字字如璣的成功經(jīng)驗(yàn)分享，更讓在場(chǎng)教師們受益匪淺。他們紛紛表示：這樣的活動(dòng)不僅優(yōu)化了語文課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變了思想、更新了觀念、學(xué)到了方法；同時(shí)也為教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，形成了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好氛圍。
與此同時(shí)，溫州市政協(xié)委員、民盟溫州市教育教學(xué)研究院支部主委、職教教研室徐克美教授給仰義中學(xué)九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，帶來一場(chǎng)精彩的專題講座《“如臻”媽媽課堂：幫孩子選擇合適的“學(xué)�！薄�。本次活動(dòng)也是民盟溫州市委會(huì)社會(huì)服務(wù)品牌“導(dǎo)航”行動(dòng)——“如臻?導(dǎo)航”媽媽課堂的系列活動(dòng)之一。徐教授從教育類型、基礎(chǔ)教育愿景導(dǎo)入，解讀“有教無類，因材施教”的內(nèi)涵；再切入主題，使全體九年級(jí)家長(zhǎng)在徐教授激情生動(dòng)的講解中引發(fā)深思和共鳴，領(lǐng)悟了“作為家長(zhǎng)，應(yīng)該找準(zhǔn)定位，選擇孩子合適的教育”。
本次民盟基礎(chǔ)教育“燭光 導(dǎo)航”行動(dòng)走進(jìn)鹿城仰義中學(xué)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，為一線教師搭建了與名優(yōu)教師交流互動(dòng)的平臺(tái)，為鹿城仰義中學(xué)的語文組老師拓展了教學(xué)新理念、新視野、新知識(shí)，為九年級(jí)家長(zhǎng)的家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)，取得了良好的社會(huì)效果。
